Сочинение
Особенности формирования поведения в стимульном и оперантном подходах
Поведение человека и животных формируется под влиянием множества факторов: воспитания, окружающей среды, личного опыта и последствий собственных поступков. В психологии существуют разные подходы к объяснению этого процесса. Особенно важны стимульный и оперантный подходы. Главное различие между ними состоит в том, что стимульный подход объясняет поведение реакцией на внешний раздражитель, а оперантный связывает его прежде всего с последствиями, которые наступают после действия.
Стимульный подход основан на схеме «стимул — реакция». Поведение возникает потому, что определённый внешний сигнал вызывает определённый ответ. Наиболее известный пример связан с опытами Ивана Павлова. Он доказал, что у собаки слюноотделение сначала возникало при виде пищи, то есть под влиянием естественного стимула. Затем звук звонка стали сочетать с кормлением, и через некоторое время один звонок уже вызывал ту же реакцию. Так сформировался условный рефлекс.
Этот пример показывает, что поведение может формироваться благодаря повторяющемуся сочетанию событий. В жизни человека подобный механизм тоже встречается часто. Например, школьник, однажды испытавший сильное волнение перед ответом у доски, может позднее тревожиться уже при одном упоминании контрольной работы. В данном случае внешний сигнал напоминает о прежнем опыте и вызывает привычную реакцию. Однако стимульный подход не всегда способен объяснить сложные действия, которые человек начинает выполнять не как ответ на конкретный сигнал.
Эту задачу лучше решает оперантный подход, разработанный американским психологом Б. Скиннером. Согласно ему, поведение формируется и закрепляется благодаря своим последствиям. Если действие приводит к положительному результату, вероятность его повторения увеличивается. Например, ученик получает хорошую отметку за подготовленный доклад и поэтому в дальнейшем старается работать так же. Похвала, награда или достигнутый успех выступают здесь как подкрепление.