Сочинение
Календарный план мероприятий в сенсорной комнате для детей с ОВЗ на сентябрь — июнь
Сенсорная комната – это уникальное пространство, специально оборудованное для развития сенсорных навыков у детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ). Она позволяет создать условия, в которых ребенок может развивать свои чувства, адаптироваться к окружающему миру и улучшать коммуникативные навыки. Важно, чтобы мероприятия в сенсорной комнате были хорошо спланированы и разнообразны, охватывали разные аспекты развития ребенка и проводились на протяжении всего года.
Сентябрь. Начало учебного года требует мягкой адаптации. В этот период акцент стоит сделать на знакомство с самим пространством комнаты и её элементами. Различные упражнения, направленные на тактильное исследование, позволят детям освоиться и почувствовать себя комфортно. Например, начальные занятия могут включать игры с текстурированными поверхностями, мягкими игрушками и водой.
Октябрь и ноябрь. Эти месяцы подходят для развития двигательной активности и координации. Одно из мероприятий может быть направлено на упражнения с мячами, которые развивают мелкую и крупную моторику. К тому же, необходимо уделить внимание звукам – дети могут взаимодействовать с музыкальными инструментами или заниматься под специальную музыку, что способствует улучшению слухового восприятия.
Декабрь, январь. Зимой важно сосредоточиться на развитии эмоциональной сферы. Возможно проведение интерактивных спектаклей и постановок, которые помогают детям выражать свои эмоции и лучше понимать чувства других. Сказкотерапия станет отличным инструментом для расслабления и эмоциональной разгрузки.
Февраль, март. Ввиду окончания зимы, внимание стоит уделить сенсорной интеграции, где основное внимание направлено на зрительное и тактильное восприятие. Игры с цветом и светом, использование проекторов и различных источников света могут быть полезными для развития зрительных навыков.
Апрель и май. Весной природа оживает, и вместе с ней активизируются дети. Это время для активных игр, но с акцентом на осознание и контроль своих действий. Подвижные игры и занятия, требующие внимания и сосредоточенности, способствуют улучшению концентрации и саморегуляции.