Фрегат «Паллада» является значимой составляющей учебной практики юнгов на протяжении многих лет. Темой настоящего исследования является изучение первого плавания юнг на фрегате «Паллада», где участники 10 и 9 классов Артем Желудкин и Иван Москалев из Школы-интерната «Дарование» приняли участие в длительном путешествии на данном судне. Актуальность исследования обусловлена значимостью учебной практики для развития профессиональных компетенций молодежи в области мореплавания. Цель работы – исследовать особенности и значимость первого плавания юнгов на фрегате «Паллада». Задачи исследования включают анализ маршрута, изучение учебных и практических мероприятий, а также оценка их влияния на учащихся. Объектом исследования является учебное плавание, предметом – опыт и навыки, приобретенные юнгами в ходе рейса. Методология включает анализ доступных источников информации и интервью с участниками. Работа состоит из введения, методологии исследования, теоретической части, практической части,...
Исследовательский проект
Первое плавание юнг на фрегате 'Паллада'
Предпросмотр документа
Наименование образовательного учреждения
Научно-исследовательская работа
на тему
Первое плавание юнг на фрегате 'Паллада'
Выполнил: ФИО
Руководитель: ФИО
Содержание
Введение
Фрегат «Паллада» является значимой составляющей учебной практики юнгов на протяжении многих лет. Темой настоящего исследования является изучение первого плавания юнг на фрегате «Паллада», где участники 10 и 9 классов Артем Желудкин и Иван Москалев из Школы-интерната «Дарование» приняли участие в длительном путешествии на данном судне.
Актуальность исследования обусловлена значимостью учебной практики для развития профессиональных компетенций молодежи в области мореплавания. Цель работы – исследовать особенности и значимость первого плавания юнгов на фрегате «Паллада».
Задачи исследования включают анализ маршрута, изучение учебных и практических мероприятий, а также оценка их влияния на учащихся. Объектом исследования является учебное плавание, предметом – опыт и навыки, приобретенные юнгами в ходе рейса. Методология включает анализ доступных источников информации и интервью с участниками. Работа состоит из введения, методологии исследования, теоретической части, практической части, обсуждения результатов и заключения.
Текст доступен только для авторизованных пользователей
Методология исследования
Методология исследования основывается на анализе литературных источников, включающих новости и статьи, посвященные рейсам фрегата «Паллада». Дополнительно будут использованы методы интервьюирования участников для получения личных впечатлений и анализа учебной программы рейса. Выбор данных методов обусловлен необходимостью получения как объективной, так и субъективной информации о рейсе.
Текст доступен только для авторизованных пользователей
Теоретическая часть
В теоретической части представлены анализ существующих исследований и публикаций по теме практики на фрегате «Паллада», а также определены ключевые понятия, такие как «юнга», «учебное плавание» и «парусный клуб». Текущие публикации акцентируют внимание на значимости морского образования и подготовке молодежи к профессиям, связанным с мореплаванием.
Текст доступен только для авторизованных пользователей
Практическая часть
В практической части описывается ход проведения учебного плавания, включая расписание вахт, учебные задачи, стоявшие перед юнгами, и тренировки на море. Проведенный анализ позволяет выявить практическую значимость и формирует у юношей навыки работы в команде, ответственности и дисциплины.
Текст доступен только для авторизованных пользователей
Заключение
В заключении подведены итоги исследования, сделаны выводы о значении учебного плавания на фрегате «Паллада» для юнг. Практическая значимость исследования подтверждает необходимость продолжения таких практик в образовательной программе. Рекомендуется дальнейшее исследование влияния различных этапов обучения на фрегате для улучшения программ подготовки кадров.
Текст доступен только для авторизованных пользователей
Список литературы
Содержание раздела доступно в расширенной версии
Текст доступен только для авторизованных пользователей